6、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
第三，规范答题。学生在答题过程中由于不规范，往往造成无谓的失分。明明心里有解题思路，却不知道如何表达。有的没有必要的文字说明，有的词不达意，有的方程式不规范，有的计算结果没有单位等等。对计算题的书写规范可以归纳为以下五步：（1）画：把相关的图画出来，在图上标注出物理量的相应符号或数值。（2）说：解题过程中要有文字说明，要说清楚对象、状态、过程、符号意义、参考面、假设、判断、物理依据等等。常用“设……”“因……故……”“即……”“依……有……”“由……得……”“代入数据得……”等习惯用语。（3）列：列出规范的方程式。（4）算：代入数据，进行计算。（5）答：如有必要，须对计算结果的物理意义进行说明，并得出题意所需要的结论性答案。另外，每次考试后可将完整、简练、严谨的解题过程清晰规范地展现给学生，供学生模仿、学习，起到良好的示范。
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